[小学英语教学论文]
论文关键词:学习策略 中专英语教学 指导
论文摘 要:学习策略是衡量学生会不会学习的重要标志,也是直接影响学生学习效率的重要因素。因此,在中专英语教学中,教师如何指导学生掌握和运用有效的学习策略,具有十分重要的作用。
随着终身教育理念的形成和确立,尤其是对于即将步入社会的中专生来说,如果掌握了有效的学习策略,就会使其终身受益。教师应改变传统的教学理念,把注重知识的传授转向注重学习策略的指导上。实践证明,有效的学习策略可以让学生产生事半功倍的效果,同时又可以增强学生学习的自信心和提高学习的积极性。中专生由于大部分来自农村,基础差,底子薄,英语对他们来说更是比较头疼的科目。所以,中专英语教师要想提高学生的学习成绩和自己的教学效果,首先要向他们提供有效的学习策略并且加以正确的指导,这样才能使学生学习起来如鱼得水,得心应手,从而实现教与学的最优化的目标。
一、制订学习计划的策略
要想学好一门外语,光靠苦干是不行的,还要加上巧干,也就是掌握一定的学习技巧和策略才行。教师要因人而异,首先要求学生自己学会量身裁衣,根据自己的个性特点、学习基础以及学习习惯,制订出切实可行的学习计划。从时间上,计划可以分为日计划、周计划、月计划、期计划和年计划。例如,在日计划中,学生可以制订出每天最少记忆多少个单词为目标,从少到多,可以聚沙成塔,为阅读文章理解句意扫除单词障碍。记忆单词可以通过划分时段来执行,不一定非要集中某个时间点来完成任务,那样会使学生容易产生疲劳感,而且收获不大。学生可以利用课间、课后、饭时、便时以及就寝前等时间段来分解自己定的单词任务数,这样就在不知不觉中很轻松地掌握了很多单词。学生有了一定的单词量,上课就能听懂老师所讲的内容和教材所呈现的知识,慢慢地就会产生感悟学习的快乐和体验成功的喜悦之感。
在周计划中,教……
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