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浅谈关于职高英语阅读教学的探讨

[小学英语教学论文]       论文关键词: 职高英语 教学 阅读 措施
  论文摘 要:阅读,在职高(对口方向)英语教学(以下简称职高英语教学)中占有非常重要的位置,而在对口高考中,阅读所占有的比分也是比较重的。由此可见,阅读教学在职高英语教学中是非常重要的环节之一。 
   
  侧重于培养学生的阅读能力,是展开职高英语教学的目的之一,是培养以对口高考为方向的职高学生理解、运用英语技能的基本方法、直接方法,是贯彻、落实英语实践作用的重要途径。阅读的过程,可以说是一种认知的过程,既能够帮助学生巩固、扩大英语词汇,又能够丰富学生的语言知识以及提高学生运用语言的操作能力。 
  一、职高英语阅读教学中存在的主要问题 
  1.阅读基础比较薄弱 
  尽管同样面临高考,但对口高考相对于全国高考难度要小些;同样,相对于普高学生,职高学生的阅读基础比较薄弱,包括了学生的词汇量比较少,语法不够熟练以及相关的阅读训练比较少等等。这是因为大部分的学生认为要想学好英语,只要记住了书上的英语单词就可以了,从而造成运用词的能力较弱、语法不够熟练,再加上相关的阅读训练少了,那么学生所获得的词汇量也就相对比较低了,从而造成一个恶性循环。 
  2.学生学习英语的兴趣不高 
  虽然新课程的实施,使得学生的主体地位得到了重视,但是长期以来的传统教学模式,仍影响着英语教学。为数不少的英语教师仍延续着传统的教学模式,而课堂上也是千篇一律地教单词、读单词,教新课文、读新课文,接下来就是冗长的讲解、习题等等,这种枯燥的、无趣的教学模式再加上本身有限的英语基础,严重地抑制了职高学生学习英语的兴趣,使学生产生心理疲惫,进而产生抵触英语的情绪。在这样的教学模式以及教学条件中,学生又怎么会主动地去进行英语阅读呢? 
  3.没有形成阅读习惯 
  无……
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投稿人:ad520     最后编辑:admin888
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