[小学英语教学论文]
Ⅰ. 引言 传统的语法教学存在着很多弊端,既费时,效率又低,学生学起来也觉得枯燥。近年来,我校开始实行了“先学后教,当堂训练”的课堂教学模式。所谓“先学后教,当堂训练”,就是教师在课堂上先揭示教学目标,指导学生自学,检测自学效果,在学生出现问题后引导学生解决疑难点,并进行有针对性的练习。一节课结束后,再适当布置作业来巩固强化所学知识。这种教学模式在语法教学中的应用取得了明显的效果。 下面就以特殊句式中的倒装为例,谈谈 “先学后教,当堂训练”的课堂教学模式在语法教学中的应用。 Ⅱ. 导学案前置 根据英语学科的特点,安排学生在课前进行自学。学生依据导学案自学,了解倒装的基本含义及用法,完成基本的学习任务。然后教师根据学情,在课堂上进行一些有针对性的练习。这也是我校一直奉行的“以学定教”的教学原则。 Ⅲ. 课堂环节 一、导入 英语语法是一项抽象而枯燥的学习内容。因此,在学生自学之前,教师要激发学生的学习兴趣与信心。本节课的语法教学用句子导入,课前三分钟先让学生进行crazy English,大声朗读这三个句子。 1. Not until yesterday did I get to know that. ……