[摘要]中学英语教学的传统弊端不仅使英语教学质量得不到应有的提高,而且也容易挫伤学生学习英语的积极性,致使他们在一定程度上产生英语厌学情绪。因此,构建科学的英语课堂教学模式,创造一个和谐融洽的师生关系,使得学生能在轻松、愉快环境下学习英语是提高学生英语学习积极性的重要举措。
　　[关键词]课堂 模式 交际 兴趣
　　
　　众所周知,“兴趣是最好的老师”。如果英语教学过程中,我们的教师能够灵活运用多变的教学方法,让学生积极参加英语教学过程,有效培养他们的英语学习积极性,才能避免学生在英语教学过程中始终处于被动地位,才能解决学生英语学习过程中死记硬背的不良现象,从而最终提高英语教学效率。诚然,英语教学的技巧不在于多么细致预见课堂的所有细节,而在于根据课堂的具体情况,巧妙地挖掘学生的英语学习潜力,提高他们的课堂参与率。因此,构建科学英语课堂教学模式,是提高英语教学效率,培养学生英语学习兴趣的重要途径。
　　
　　一、呈现良好师生关系,培养积极学习情感
　　
　　英语教学过程是由教师和学生共同进行的教学活动,师生双方的角色和作用结合起来才构成完整的教学整体。英语教学过程中,学生更多的体现了学习者的身份,他们是教学的主体,是英语教学实践活动的参与者和实践者;英语教学过程中,教师是英语教学活动的组织者和指导者,教师的指导作用就在于帮助学生自主地学习英语、自觉地学习英语,从而更好地发挥学生的主体作用,要做到这些,我们教师就必须体现良好师生关系,合理界定师生地位。诚然,教师对学生的理解,尊重如果体现到平时英语教学的点滴过程中,就是教师对学生的爱,这应该成为英语教学的基础和前提,应该成为我们教师打开学生心灵的有用钥匙,成为建立良好师生关系的关键,只有这样学生才能学得自信,学得放松。那么英语教学过程中如何呈现良好的师生关系呢?我们教师要热爱学生,相信学生、尊重学生的个性与自尊心,……