[关键词]任务型教学法 英语教学 任务
　　
　　任务型教学法强调以学生为中心,以学生的生活经验和兴趣为出发点,以“做中学”为主要依据,注重从运用语言的任务入手进行教学,让学生为了完成一项真实的任务进行学习,并要求学生最终完成这项任务,使学生学了就用,学了就能用,从而直接培养学生运用语言的能力。下面以阅读课“Life in the future”为例,阐述任务型教学法在阅读教学中的灵活运用。
　　一、前任务阶段
　　教师运用VideoPhone,Computer,Fax等图片导入话题(Get ready),并借助以下4个问题:How will people shop in the future?/How will people travel in the future?/What willl schools be like in the future?/What will the future be like in general?激活背景知识,导入新课,使学生展开想象,积极讨论、各抒己见,顺利完成此项“头脑风暴”任务,成功地根据课文标题“Life 1n the future”预测了课文的主要内容和框架结构,为学习正文做好铺垫。
　　二、任务阶段
　　此阶段旨在帮助学生关注主要信息,有效进行信息转换,以梳理和简化课文主要内容,便于学生理解、记忆和口头输出。鉴于此,教师精心设计以下几项任务:任务之一,“整体”欣赏课文,捕捉主要信息。即What are mentioned in the article?学生阅读动机明确,思维活跃,迅速捕捉到“travel,online shopping,smart cards,education,health等关键信息,为进一步阅读做好准备。任务之二,根据文章特点,教师引导学生将整篇课文分成两大部分,并概括其主旨大意。
　　学生整体感知、整体理解,顺利完成此项任务。即Part 1:The Prediction of the life in the future.Part 2:Future transportation/education/business/health and medicine;任务之三,借助图片、卡通片等分段落梳理课文内容,对篇章进行深层理解。A.展示磁悬浮列车图片,提问学生:At what speed does the new Maglev train travel?B……