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社会就业导向与高职《实用英语》教
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关于对目前大学英语教学现状的思考及建议

[小学英语教学论文]       论文关键词:英语应用能力;英语教学;就业导向
  论文摘要:基于我国大学生毕业生就业难这一现实,分析当前用人单位对大学生英语应用能力的要求以及大学英语教学存在的问题,阐释在大学生英语教学中应当融入市场就业观念,通过课堂练习、社会实践应用,着重培养学生听、说及应用文写作的综合运用英语技能。

  0. 前言
  随着全球金融危机对中国的影响不断加深,大学生就业难已引起社会各界的普遍关注,同时也引发笔者,一名教学一线的英语教师,对目前大学英语教学的不断思考:国际、国内社会发展需要什么样的英语人才?我国大学英语教学中还存在什么样的问题?如何才能培养出能与社会接轨的、用人单位所要求的英语人才哪?或者说,如何才能提高大学生毕业生的就业竞争能力哪?笔者在下文逐一探讨了这些问题。
  1. 社会对英语人才的要求
  随着改革开放的不断深化,用人单位对大学毕业生的英语提出了新的要求,不再满足于翻译英文资料,能听懂外国专家的学术报告,而是要能和外国人进行直接的有关政治、经济、文化和科技等方面话题的口头交流。不仅是听外国人说,也要谈自己的想法。通过磋商,求行共识。尤其是自从我加入WTO以后,这种交流更加频繁。用人单位,尤其是外贸公司对大学毕业生英语实际应用能力更加重视、需要能够以口头、书面形式进行商务洽谈。用人单位在招聘时,他们不再只凭看档案、听介绍来寻用人才,而是通过英语交谈、答辩、翻译、写作等多种方式来考核学生的英语实际应用能力。无疑,这对大学英语教学提出了全新的、更高层次的要求。
  2.英语教学现状
  2.1教学方法落后,不利于学生听说能力的培养。目前多数高校在
  英语教学中仍采取单一的“统一式”授课方式。课堂上,教师控制一切,呈现一种“单向交流”、“满堂灌”的授课形式,学生“全场听”;教师写.学生抄。以这种方式进行大班化英语教……
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