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关于以“职业性”为切入口，再谈中职英语课堂教学改革

[小学英语教学论文] 　　论文摘要：本文结合中职教育的特点和经济发展的现状，针对中职生的实际文化程度和实际需要，力图探讨在就业导向下如何构建有效的英语课堂教学，突出英语教学的职业性。
　　论文关键词：中职就业导向英语课堂教学职业性

　　《中等职业教育英语课程标准》提出的总目标是：以培养学生职业适应性综合应用能力为目标，以满足各职业对英语的要求。结合课标的要求，2008年，温州市教研室提出了《就业导向下的中职英语课堂改革及课时调整的参考方案》，要求中职英语课堂教学中进行《实用生活英语》的教学，有效的整合了《基础英语》与《实用生活英语》教材内容，使之相辅相成。2009年9月，温州市教研室出台了另一套教材，即《温州市地方实验教材》，包括语文、数学、英语三门学科，要求中职学校选择班级进行实验教学。这两套改革的英语教材很好的体现了英语教学职业性强、针对性强和实用性强的特点。因此，针对就业导向下的英语课堂教学，可以从以下几方面尝试。
　　一、加强学生对英语教学职业性的认识
　　我们英语教师应该在积极引导学生学习英语的同时，更要让学生明白：拥有一定职业英语技能的中职学生更容易找到理想的工作岗位。这就需要我们中职英语教师在就业形势、需求信息、择业技巧、升学咨询等方面有一定的了解，并对不同专业的学生进行不同的职业指导，把英语教学与对学生职业能力的培养紧密相连，突出英语教学职业性，使学生们意识到“学好英语，就等同于拥有了敲开理想工作大门的金钥匙”，促使他们有想学好英语的欲望，引导他们以积极的态度对待即将开始的职业生活，迈好他们走向职业生涯的第一步。
　　二、突出中职英语课程内容的职业
　　温州市现有的三套中职英语教材，是按照结构一功能相结合或话题一功能一结构一任务相结合的原则进行编写的，它所提供的内容贴近社会、贴近行业、贴近生活、贴近学生。 ……

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投稿人：ad520

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小学英语教学论文

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