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以社会需求为中心提高高职英语教学质量

[小学英语教学论文]     　　论文关键词：“3S中心”教学模式  以社会需求为中心  高职英语教学质量
　　论文摘要：介绍了“3S中心”英语教学模式，即“以社会需求为中心、以学生为中心和以学习主题为中心”模式，着重探讨了高职院校如何以社会需求为中心提高英语教学质量。
　　0引言
    近年来，我国高等职业教育持续、快速发展，独立设置的高职高专院校数量和招生人数也有了显著增加。随着规模的快速发展，国家对高职高专学生的教育和就业方向也做出了明确的规定。教育部高等教育司(Zooo>s}号文件《关于高职高专教育英语课程教学基本要求))(以下简称《基本要求》)中明确了高职高专英语教学“全面贯彻‘实用为主、够用为度’的教学指导方针，以培养应用能力，特别是实用能力为教改主攻方向;突出打好语言基础与培养语言应用能力并重、语言基本技能训练与培养从事涉外交际能力并重的教学原则”。高职高专教育培养的是高技能应用型专门人才，这是高职高专教育的一个显著特色。因此，高职高专英语课程不仅是一门打好语言基础的课程，更是一门注重培养实际应用语言技能的课程。英语作为学校提升层次和培养现代技术应用型人才的重要标志，一直受到各类高职学院的高度重视和学生的青睐，也一直是各类高职院校各专业的必修课。
　　1"3S中心”教学模式
    "3S中心”教学模式是近年来针对我国高职英语教学提出的新的教学理论，主要包括“以社会需求为中心(Society一centered )、以学生为中心( Student一。entered)和以学习主题为中心(Subject -centered)”的英语教学模式。“以社会需求为中心”是指以社会第一线的职业岗位需求确定教学目标，安排教学内容，调整教学方法。“以学生为中心”的教学就是摒弃传统的教师中心地位，一切教学活动都围绕学生展开，鼓励学生积极主动地参与形式多样的语言实践，提高其英语的各种……

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