[小学英语教学论文]
摘要:本文先对信息技术与英语教学整合的必要性做了简单分析,实施信息技术与英语课堂教学的整合就是通过信息技术的应用来优化教学过程,营造语言环境,在体现学科特点上充分发挥信息技术的优势,使英语与教学更符合教学规律和学习规律。
关键词:信息技术;整合;效率;创新精神
随着知识经济、信息化时代的到来和全球一体化进程的加快,面对日趋激烈的国际竞争,我们需要大批熟练的外语人才。传统的英语教学模式是以教师为中心,知识的传递主要靠教师对学生的硬性灌输,其主动性和积极性难以发挥,不利于创造性人才的培养。信息技术是当今世界科学技术领域最活跃、发展最迅速、影响最广泛的发明。它不仅深刻地影响着人类的生活方式和工作方式,而且深刻地改变着人类的教育方式、学习方式乃至思维方式。它为英语教学注入了新鲜血液并带来了活力。信息技术能将抽象的内容具体化,使晦涩难懂的内容变得生动,很容易实现情境教学。信息技术已经在英语课堂上起到了至关重要的作用。在英语教学中,有些教学环节运用多媒体技术可以达到事半功倍的效果。
利用多媒体信息技术,创设英语学习环境,激发学生的学习兴趣。信息技术使教材内容生动化,变抽象的说教为形象的演示,是多媒体教学的最主要的特色。通过Flash、Authorware、Power-Point、FrontPage等软件制作多媒体教学课件,将各种不同的信息,如数据、文字、图像、动画、声音等有机地集成在一起,进而展示事物的本质特征与内在联系,使抽象的图形、数字,呆板的文字、图片,变成赏心悦目的画面,对学生进行多重感官的刺激,为学生创设出真实的、符合自然规律的语言学习情境。激发学生的兴趣,充分调动学生学习的积极性。
为英语课堂教学创设逼真的情境,为学生提供语言交际活动真实情境。
一、多媒体计算机一体化特性为英语课堂交际活动提供较为真实、自然的环境
多媒体技术能使学生很快进入一个虚拟的语言环境中……
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