摘要:在高中英语教学中提高学生的阅读能力至关重要,教师在实际教学中,要不拘于形式,采用灵活多样的训练方法,一方面提高学生的阅读理解能力,另一方面要培养学生的阅读兴趣,让学生掌握各种阅读技巧。让学生喜欢阅读,爱上阅读。
　　关键词:泛读;技巧;阅读;理解;积累
　　
　　《孙子兵法》曰:“知己知彼”才能“百战不殆”,对待高考,我们应该首先明白NMET的考试要求,做到“知彼”,然后分析自己的强项、弱项,做到“知己”。阅读理解是NMET的重头戏,能否顺利通过此关影响高考全局,因此必须在平时加强阅读训练,这项训练应包括下面几个部分:
　　一、大量阅读
　　以前我们数十年来英语教学不很成功的主要原因就是拘泥于教科书,没有相当阅读量配合。据统计,把以前的中学六年的英语教科书的课文内容全部相加总量不过是一张日报一面的量,这些语言量不管怎么读,也是不可能掌握一门语言的,所以从教学措施上保证学生必须达到这个阅读量的标准,因为我们在学校读的英语课本实质上仅仅是精读,因此我们要补充的应是泛渎。读什么呢?我建议读下列内容:①选一本你感兴趣的简易或缩写的读物,然后可选一些原著。②订一份英语报纸,开始可订属中学生看的,如“Shanghai Student Post”,随着水平的提高再转订“Shanghai Star”,随后订“Shanghai Daily”或“China Daily”。报纸的词汇量很大,涉及各个方面,对扩大词汇量,获取信息很有帮助。③选一本与教科书程度相近或略难的带有英语练习的英语书。这类书的特点是书中的文章都短小有趣,可读性很强,因为文章后设置了理解性的练习,读者可在读了文章后做这些练习,以检查是否看懂了,看懂多少。
　　大量阅读对提高英语水平有很大帮助,但在阅读过程中要注意以下方面:
　　1.注意力高度集中。看一篇文章的时候,要把自己的注意力融入文章之中。提高自己的注意力不是说出来的,而是练出来的。一定要在平时自己做阅读练习的时候严格要……