[小学英语教学论文]
摘要:英语词汇的缺乏、难以有效地牢记英语生词,对中学的英语学习者来说,一直都是一个难题,这也进一步影响了中学英语学习,而通过泛读帮助他们促进英语词汇的习得是十分必要的。 关键词:英语词汇;泛读;习得 经过观察,英语水平高者总是善于利用多变的策略达到学会生词的目的,相反,水平低者则在灵活运用策略方面能力欠缺。所以,学习者绝对不能用简单的查词典的阅读方式,在阅读简写读物或原著时,要学会广泛地做笔记进行方法归纳。词汇记忆须将词汇的音、形、义、用法科学地相结合,注重认知规律,关注词汇间的联系来加以记忆,以便获得词汇习得的最有效的方法。 一、利用上下文出现的反义词、同义词、近义词和相关的词来判断生词词义 1.利用上下文中的同义词、近义词。如:Mother was tall,fat and middle-aged.The principal of the school was an older woman,almost as plump as mother,and much shorter.此句中,作者把学校的校长和他的母亲相比,有相同之处和不同之处。校长比母亲年纪大些,个子矮些,但有一点是相同的,并用“as...as”结构表示出来。从这一对比中,可以看出fat和plump是近义词。fat是读者熟悉的词即“肥胖的”,那么,plump一词的意思就能猜个大概了。 2.利用上下文中的反义词。如:In the past the world seemed to run in an orderly way.Now,however,everything seems to be in a state of turmoil.此句中,以信号词however为线索,可以看出作者把现在的事情与过去相比。过去是“in an orderly way”,而现在是“in a state of turmoil”,过去是秩序井然,那么现在则是相反,那就是一片混乱。 二、通过生词所在的语境及上下文的逻辑推理来判断其词义 1.If there is no meter in the taxi,agree on a price before you get in .把这句话中的taxi和price联系在一起综合考虑,我们可以推侧出meter意思是“计价……
<<<<<全文未完,本文约1071个中文字,未计算英文字母、数字>>>>>
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