[小学英语教学论文]
摘要:报刊阅读是提高学生阅读能力很有效的途径之一。顺应趋势,我们要积极开展英语报刊阅读教学,从而培养学生的阅读策略,提升学生的阅读能力。
关键词:必要性;报刊阅读;摘抄
一、英语报刊辅助泛读教学的必要性
2003年国家教育部颁布的《普通高中英语课程标准(试验稿)》要求:“除教材外,课外阅读量应累计达到3万词以上。”而笔者在教学中发现制约中学生阅读能力提高的一个重要因素是:课本阅读材料不够丰富,课外阅读量少。而英文报刊恰恰提供了丰富鲜活的泛读材料。
1.激发学习动机,培养自学能力。实践证明,动机是积极学习的源泉和原动力,兴趣是间接推动学生积极学习的内在动力,是积极学习策略中最现实、最活跃的因素。当学生对所学材料产生浓厚兴趣时,就能集中注意力,情绪高涨,充分发挥其潜能,增强克服困难的意志。随着学习兴趣和主动性的明显提高,阅读不同题材的能力也随之得到了提高。
2.接触西方文化,了解风土人情。了解英语国家的文化是英语教学的目的之一,能使学生尽可能多地从不同渠道,以不同形式接触、学习和使用好英语。报刊的时效性、新颖性让我们时刻感受到世界最新政治、经济和文化动态,为英语学习者开辟了一个了解各国社会文化的窗口。背景知识、风土人情、文化习俗是提高英语阅读效率的非语言制约因素。这是单纯的课本知识远远无法满足的。
3.进行大量阅读,培养阅读技巧。近几年的高考阅读理解试题增加了阅读量,提高了对阅读速度的要求,并加大了阅读材料的文字难度,对词汇理解的要求有所提高。阅读技能的三要素:速度、理解、词汇在试题中得到了充分体现。一词多义、熟词生义、多种时态的混用、结构复杂的长句、省略句及插入语等语言现象也随处可见。结合高中学生已有一定词汇量的前提,进行大量阅读,培养阅读技巧,进行侧重于获取信息的泛读将是提高阅读理解能力的有效途径。
二、如何开展英语报刊阅读活动 ……
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