摘要:初步构建学好英语的印象起跑线,态度起跑线,心理起跑线,基础起跑线,词汇起跑线,表达起跑线,学法起跑线。
　　关键词:态度;印象;起跑线
　　
　　相比小学,初中的学习科目发生了很大的变化,知识的幅度和深度呈螺旋式上升,就英语学科而言,学生在小学已经有了一定的英语基础,但是如果不抓好初中英语教学的起步工程,随着时间的推移、课程内容增多、难度加大,就会有一些学生把这门课当成负担,随后出现两级分化,部分学生厌学,从而输在了初中英语学习的起跑线上。经过实践和努力,我认为作为初中教师必须在解决好中小学衔接问题上做足文章,抓好初中英语教学的起步工程。
　　一、从上好第一课开始,初步构建学好英语的“印象起跑线”
　　初中英语的第一课尤为重要。英语教师除了要认真研究教材,还应认真研究教法,多设计一些英语的小笑话、小趣闻、英语顺口溜等。这一阶段的孩子,往往好动,爱参与,竞争意识强,教师可以组织一些英语小竞赛让学生参加,既能激发学生的竞争意识和合作意识,也能激发学生的学习兴趣。教师应以表扬激励为主,尽量使课堂氛围既轻松又愉快,使学生喜欢英语课堂。
　　二、从关注差异入手,初步构建学好英语的“态度起跑线”
　　现在,在大连市内各区,学生们一般从小学一年级就开始学习英语了,有的家长在课余时间送孩子到各类英语补习班进行强化,这种情况使学生们的英语基础参差不齐,有的学生英语基础差一些,比较自卑;有的学生觉得自己的英语水平很好,洋洋得意。初中英语教师应该关注这种差异,帮助学生尽快调整英语学习的态度。对于第一类学生,他们英语的学习成绩较差,比较自卑,英语教师应该给于他们更多的耐心和爱心,首先帮助他们树立自信心。平时上课多观察这些学生的言行,及时发现他们身上的闪光点,哪怕是极其微小的,都应及时给于表扬鼓励,在设计课堂提问时,也应该有梯度,问他们一些较简单的问题,让他们容易答对,这样可以更好地激发……