[小学英语教学论文]
摘要:随着新课改的不断深入,很多先进的教学理念、教学模式走进了课堂。作为初中教师的我们,目的很单纯——让学生在有效的时间里,到无限的知识海洋里去探求想要的。
关键词:有效教学 英语课堂 愉快教学
英语课是初中教学的一个组成部分,如何让学生学好英语,如何提高学生学习英语的积极性成为了英语教学的关键问题。现代心理学之父皮亚杰说:“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。”只有激发了学生学习英语的热情,调动了他们学习的积极性,才能使英语课从老师“盼他学”到“他要学”。经过多年的英语教学,在提高学生学习积极性方面,我总结出以下几点体会。
一、掌握教学目标,注重课堂实效
有效的中学英语教学,首先要强调的是要上有效的课。有效的课,指的是实现了预设目标的课,学生愿意学的课,有内容学的、实际学习意义的课。要上有效的课,这就要求我们在实际教学中积极实践和探索。
新课程标准强调对教材的“整合与开发”,其实质是教师在使用教材时的“再次开发”能力,是对教材上的一些材料进行适当的重新组织与整合。
在课堂教学中,可以通过多种激励的方式,激发学生积极参与、大胆实践、体验成功的喜悦。有了成就感,就有了自信心,学生就会渴望学习英语。教学中特别强调语言环境的创设,充分利用电视、录音、光碟等多种媒体,丰富教学内容、活跃教学气氛、创设生动和真实的语言环境。
二、创设语言环境,拓展教学空间
1.语言环境的建设。著名的英语教学专家L.G.Alexander说过:语言首先是通过听觉来接受与解码,形成学习者自身的语言编码。通过听、说、读、写这个由简单到复杂的过程,对语言的掌握也由低级到高级、从被动输入到主动输出。在呈现新的语言项目时,教师一定要清晰、明确地表达,一定要让学生听清楚,才可能有它们的有效输出。
生动有趣的课堂是吸引学生注意力的重要保障。语言和课堂组织都相当重要。让学……
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