摘要:中考复习阶段时间紧,任务重。无论是复习过程中知识点的再现与提升,还是中考实战演练中能力的培养和提高,我们一定要讲方法,重实效,发挥教师的主导作用,体现学生的主体地位。
　　关键词:归纳总结 有的放矢 错题 心态
　　
　　临近中考,如何在有限的时间内,将初中三年所学的英语知识进行全面,系统的复习,提高复习效率,获得好的复习效果,是摆在初三毕业生面前的现实问题,也是每位毕业班任课教师需研究,探讨的一项重要课题。我作为一名初中九年级英语教师,谈一谈我们学校在英语复习冲刺阶段的一些尝试和设想。
　　一、有的放矢,善于归纳、总结和反思
　　在冲刺阶段,时间非常宝贵,容不得我们“眉毛胡子一把抓”,我们应研究中考命题的改革趋势,分析中考命题中的易失分题,帮助学生研究解题技巧与方法,分析各轮复习的侧重点,力求做到有的放矢,提高复习效率。
　　一方面,我们教师要归纳总结重点语法项目,分析各题型的考查方向和答题技巧。并且经常反思在一节课或一个学段内的教学是否有疏漏,是否对学生的总体情况进行了及时有效的把握。这样我们可以及时调整我们的教学重难点并使学生成绩稳步提高。应针对考点,教材的重点,分析了解学生的薄弱点,有针对性地安排复习内容进行复习,特别是对学生平时容易混淆的知识点,要加大复习力度。同时应加强信息的收集,注意中考动向,让学生做一定数量具有代表性的综合练习或模拟试卷,使学生的知识得到融会贯通,全面检测,从而达到预期效果!复习有法但无定法,不管用什么复习方法一定要坚持教为主导,学为主体,练为主线,思为核心。
　　另一方面,我们也要鼓励学生不断的归纳知识点,总结试题规律,逐渐形成自己的有效的答题习惯和能力,并时常反思自己在听课和答题时是否有懈怠思想,是否做到了独立思考并与同学相互交流,是否有感到简单就放松,感到困难就放弃的做法。让学生对复习的结果进行评价与反馈。每堂复习课应留出……