摘要:搞好英语课堂教学就是要变学生被动学习为主动学习。培养学生的学习兴趣是关键。教师要改变过去课堂上以教师为中心的教法。激发学生的学习积极性和学习热情让学生有足够的时间思考和自学才是关键。
　　关键词:培养自学能力 积极性 兴趣
　　
　　 英语在日益开放的现代社会中扮演着越来越重要的角色,所以学好英语已成为我们适应时代潮流的一种需要,而教好英语又是学好英语一个更为有利的促进剂。
　　那么如何搞好英语课堂教学呢?这就需要引入一个新的名词——自主学习。所谓自主学习,是指学生在教师的科学指导下,通过能动的、创造性的学习活动,实现自主性发展。在英语课堂中,如果我们能正确应用自主学习,就可以达到事半功倍的效果。
　　通过对英语课堂教学的基本特点进行分析,我尝试了以下做法来培养学生的兴趣性和积极性。因为兴趣是最好的老师,学生带着兴趣学习,接受效果会更好。
　　一、满足学生的成功欲
　　中学生的求知欲是相当强的。例如,初一教What's on the table?这一句型时,教师在巩固性操练时可手握一件小物品,把手放在身后,向学生问:What's in my hand?Guess.这时,学生兴趣来了,他们不但集中思想猜测,而且很自然的说:There's a...in it.或Is that a...?教师就回答:No,it isn't.It's a...或Yes,it is.等。最后一个猜到的学生会很满意,其他的学生会高兴。通过这种方法学到的句型运用较熟练,概念也深刻。对于高年级的同学,教师可根据其学习情况,指导他们唱英语歌曲,阅读英语课外读物,听一些趣味性的英语短文,谈谈生活中的所见所闻等。
　　二、在教学中提出一些启发性的要求
　　我们可以利用这一点进行启发式教学。课堂上,教师要多考虑到启发的作用,提出一些启发性强的要求,让学生的思维活动始终处于积极活跃的状态。因此,教师的提问要灵活多样;要向全班提出要求,然后个别活动;要多运用意义操练和交际操练。例如,在教W……