摘要:新课程下的英语教学将知识融入生活。在教学中,根据教学内容,适时创设真实、生活化的情境,缩短课堂和生活的距离,让学生在真实自然的情境中掌握知识和技能,提高语言运用能力、享受学习英语的乐趣、体会运用语言的快乐。
　　关键词:生活情境 走进生活 感受乐趣
　　
　　 在英语在教学中,教师适时采用灵活多变的教学方法和教学手段,激活英语教学。让学生在生活中感受英语,享受英语学习的乐趣:在课堂上,道德的善、生活的真、艺术的美时时浸润着学生的心田,美的话面、精彩的活动、悠扬的旋律为学生营造民主和谐的学习氛围,点燃了教师学生心中智慧的火花,唤醒了每个学生沉睡的潜能。几年的教学实践,我深感:生活化的英语教学让学生在日常生活中感到英语学习的快乐。
　　一、创设生活情境感受英语学习的快乐
　　生活是教育的基础,教育为更好的生活,将知识融入生活,才能显现出知识的价值。知识只有回到它产生的地方才能显得更鲜活,更有魅力。在教学中,根据教学内容,我们适时创设真实、生活化的情境,让学生在生活中真正感受英语,享受学习知识的乐趣。
　　我校地处山村,孩子们家庭经济条件差、学校教学设备简陋。针对现状,我不断研究学习新课程理念,采用先进的教学方法,利用尽可能多的教学资源,创设真实、自然生活情境,让学生在生活中,体会到英语学习的快乐。如:在教授food cloths等单元时,我把各种食物和五颜六色的衣服带进教室,为学生创建一个真实的生活情境。直观、形象、生动,学生乐于接受,易于理解,有助于记忆。新目标中的课文改编,都可以把实际生活融入课堂,只要教师充分设计好学生喜闻乐见的情景,学生便会在轻松愉快的氛围中主动构建知识,开展活动。
　　二、丰富多彩的英语活动让学生在生活中享受快乐
　　在课下,我经常组织学生开展各种活动。如,开办英语广播,制做英语小报,墙报,节假日自己制做贺卡;社会实践活动中,用英语交流,用英语……