[小学英语教学论文]
摘要:就“阅读理解”这四个字而言,重点在理解上,为了保障准确理解,对文章出现的重点句或难句,要适当理解,阅读过程中,要求学生善于抓住重点句,力求准确理解,掌握主要意思。 关键词:阅读教学 浏览 略读 阅读教学不仅是中学英语教学的任务之一,而且是中考中必考、分值最大的能力考查。阅读教学的任务具有双重性:第一,对学生进行阅读技能、技巧的训练,培养其阅读理解能力;第二,通过阅读教学,使学生不断获得新的语言知识,提高英语实际运用能力。两个任务为了一个目的——”为学生运用和进一步学习英语切实打好基础”。综合多年的阅读教学经验,笔者总结了一些方法和技巧,介绍给大家。 阅读时要首先注意内容的广泛性。中考阅读题涉及日常生活、人物传记、新闻报道、文化教育、史地知识、科普作品等。体材有记叙文、议论文、说明文等。 其次在整个阅读过程中,我们要有意识地将注意力集中到句子、段落上,尽量通过上下文来理解句子,不应过分在意对个别词语的理解。即使遇到较难理解的句子,也不必着急,继续往下读,读完全段或全文章之后,我们往往会发现前面遇到的许多问题已经迎刃而解了。就“阅读理解”这四个字而言,重点在理解上,为了保障准确理解,对文章出现的重点句或难句,要适当理解,阅读过程中,要求学生善于抓住重点句,力求准确理解,掌握主要意思。在初中英语教学中进行阅读教学,注重培养学生阅读兴趣,使其养成良好的阅读习惯,掌握正确的阅读方法,形成科学的阅读技巧,具体可以从以下几点入手: 1.浏览大意或略读。其关键是在能抓住文章要点的前提下以个人最快的速度阅读,主要目的是获得足够的信息以便准确地回答有关文章主旨和大意的问题。利用略读法做阅读时,要特别注意文章首尾两段,第一段往往点明文章的主题或中心思想,或作者的意图,而文章的最后一段则常常总结归纳或重述文章的主要内容。解题时不要边看问题边从文中查找答案,因……
<<<<<全文未完,本文约1539个中文字,未计算英文字母、数字>>>>>
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