摘要:“热爱是最好的老师”,兴趣是学好语言的关键。学生一旦对学习产生了兴趣,就会由“要我读书”转变为“我要读书”。因此,激发学生学习英语的兴趣就显得尤为重要了。
　　关键词:导入 对话 情境 游戏
　　
　　爱因斯坦说过“兴趣和爱好是获取知识的动力”。良好的兴趣是学习活动的自觉动力。当学生一旦对学习产生了兴趣,他们在学习过程中的思维、记忆、注意力等各种因素就能充分调动起来,形成一种最佳的状态,而在最佳的状态下学习,就能取得最佳的学习效果。“热爱是最好的老师”,兴趣是学好语言的关键。学生一旦对学习产生了兴趣,就会由“要我读书”转变为“我要读书”。因此,激发学生学习英语的兴趣就显得尤为重要了。
　　
　　一、激趣导入
　　
　　对于刚接触英语的小学生来说,他们好奇、兴奋、期待,所以,第一堂英语课至关重要。教师的任务是带领孩子进入一个神奇色彩的英语世界。
　　在第一堂英语课上,我不急于去教孩子们学点什么,而是带了几张美丽的外国风景图片:有美国的白宫、英国的伦敦塔、澳大利亚的悉尼歌剧院等。我一边展示图片,一边介绍:“除这些国家外,世界上还有许多国家使用的语言是英语,你想不想了解这些国家?想不想学英语……”然后,我和学生一起听优美、熟悉的旋律:Do Re Mi、字母ABC歌,在这种氛围中,学生们被吸引了,好像进入了一个神奇的童话世界。“我想学英语”的兴趣被激发了出来。这时,我再适时教他们说几句日常用语:“Hello!Nice to meet you…”每位学生都学得兴致勃勃。下课了,在教室里,在走廊上,有的学生还念念有词。由此看来,成功的导言课能较好的激发学生的学习兴趣。
　　音乐是美好的语言。每一单元都有一首歌,在上课前,师生共同唱一至两首英语歌,歌声渲染了气氛,调解了情绪,锻炼了口语,同时对上好本节英语课是一个良好而有益的开端。
　　
　　二、巧用对话
　　
　　学生之间进行……