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试论牛津小学英语教材的合理化使用

[小学英语教学论文]             新一轮课程改革正在全国逐步展开，新课改明确提出要转变学生的学习方式，倡导“自主、合作、探究”为主要特征的学习模式。农村小学英语教育正面临着极大的挑战，如何在有限的条件下恰当地选择、使用、处理教材，从而更有效地提高农村小学英语教育质量呢？针对一线教师对牛津英语教材的使用情况，我有以下几点体会：
        一、农村小学教学的特殊性
        1.农村英语教育的外部环境与英语学习氛围较差。
        家长们或许都意识到了学习英语的重要性，但缺少正面地积极引导甚至是带来负面影响。
        2.学校硬件条件差。
        牛津英语教材是一套信息输入量较大的教材，有些素材需要在多媒体辅助下才能进行教学，而目前很多学校缺乏这些硬件设施。
        3.教师综合素质跟不上。
        教材在不断更新，而有些教师的教法陈旧，又不能迅速地接收到外界的新观点、新理念，而且有些学校的教师配备不足。
        二、目前农村小学使用教材的特点分析
        《牛津小学英语》学生用书色彩鲜艳，图文并茂，能够吸引孩子们的注意力。其题材结合实际，贴近生活，符合小学生的生理和心理特点，符合儿童学习语言的规律。另外，这套教材框架脉络比较清晰，提供了丰富的情景设置，保证词汇的复现率，克服了英语学习氛围缺乏所带来的教学困难。这套教材还配有相应的教辅用书、录音磁带、光盘等。这样设计和安排……

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投稿人：ad520

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