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浅谈素质教育在英语教学中的体现

[小学英语教学论文]             随着世界经济全球化,信息网络化,地球变得越来越小。我国入世后,经济纳入世界经济轨道,各种跨文化交流日益频繁。与此同时,对高素质人才的需求量也愈来愈大,而对人才的培养给教师提出了更高要求并肩负着重要的历史使命,但是培养高素质跨文化交流人才,并不仅仅是教学,更多的是教育,“十年树木,百年树人”,加强素质教育是我们每一个教师的责任。小学的英语教育不仅要帮助学生养成扎实掌握语言知识技能和运用语言的能力,更要重视学生品德的教育,更多的是培养学生们的积极性、主动性和自立能力,我觉得应从以下几方面去做:
        一、寓德育于英语教学中,为培养高素质人才奠定基础
        社会的进步靠的是科学技术及知识的更新,这要求教师培养出更多的人才来,这些人才应有牢固的知识基础作保证,更应有健康、健全的个性。教师的职责在于教书育人,要传播知识,更要教会学生学习的方法,教会学生学会做人,而且,培养学生健全的个性和学习的主动精神也要靠教师,这才是素质教育。很多人都认为思想品德教育都是班主任的事,其实不然,思想品德教育是我们每一位教师责无旁贷的任务。
        1. 结合常规进行德育渗透。英语学科授课时主要使用的语言不是母语而是英语,而且也不可能像思品课那样摆事实、讲道理,让学生接受教育。英语课如何进行德育教育?我的做法是合时机地、自然地、潜移默化地进行。在日常的教学中,结合一个个教学常规,培养学生有礼貌、互相关心、谦虚等好品质。如在课堂组织教学中,每节课前的师生问好就在无形中增进了感情,Good morning/afternoon. Nice/Glad to meet you.(与学生握手)等方式的使用更拉近了师生间的距离,也告诉……
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