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如何提高小学生的英语听力水平

[小学英语教学论文]             一、培养学生浓厚的听力兴趣
        学习兴趣十分重要。兴趣可以加强学习动机,增强记忆力,因而是提高学习效率的重要因素。在平时的上课时我就注意了从复习到新授,一点一滴、由浅入深、循序渐进地授课,以防一下子学生接受不了,信心受到挫折。同时在课堂我经常在课上组织小游戏、小竞赛、儿歌、英语歌曲和chant等等。比只是读读背背的教学方式效果好很多,学生起劲,老师轻松。比如在学习人体部位的时候,我们来玩“我说你指”,教师说口令,学生指部位。学习了英语加减法的时候,我和学生比赛算术,学生共分四组,加上我一个人共五组,出题由学生出,答题呢是我与学生抢答,有几次我故意反应很慢,让让他们。虽然我后来“输”了,但学生踊跃举手想要“打败”我的情景仍历历在目。学生喜欢你的课,喜欢你,自然就会喜欢上英语的。只要喜欢上英语的学生没有谁会学不好英语的。而听力训练往往是一种强化教学,在教学过程中学生的精神和注意都处于高度紧张状态,这种状态持续太久,则会产生疲劳,以致影响效率。因此,教师必须控制好时间,在训练的间隙可适当插入一些轻松、优美的音乐或简短的笑话、幽默,以达到放松的目的。
        二、创设情景激发学生听的欲望
        小学英语听力的培养宜视听结合,培养利用情景获取信息的能力。这里的视听结合是指利用实物、图片、简笔画,教师的动作、表情、投影等直观手段来创设情境,模拟情景。只有这样,才有利于提高理解和强化刺激,加深记忆。
        比如,在教授新知识点时,应遵循由听——说——读——写的规律。首先应强调合书静听,不见文字,在一些情景(如课文图片)提示下,独立地听懂内容,再打……
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