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在高中英语教学中渗透心理辅导的几点探索

[小学英语教学论文]
    【摘　要】在英语教学中对学生进行心理健康教育，促进学生心理健康，培养学生心理素质，英语教师要具有健康的心理和心理健康教育的能力，充分挖掘教材中有利于对学生进行心理健康辅导的材料，提高学生的心理素质。
【关键词】心理健康教育教材学生

            高中生是青年中的一个重要群体。他们在生理和心理上渐趋成熟，在智力、体力、道德意识等方面也都有了较大的发展；同时他们又正处于一个知识不断更新、人才激烈竞争的大环境之中，这些无疑使他们在学习、生活、人际关系和自我意识等方面不可避免会遇到或产生各种心理问题。有些问题如不能及时解决，将对学生的成长产生不良的影响，严重的会使学生出现行为障碍或人格缺陷。而学科教育是学校教育的最主要、最基本的活动形式，学生获得知识，发展能力，形成品质，塑造性格主要就是在学科教学中。因此在学科教学中进行心理健康教育，提高学生的心理素质，解决学生的心理问题，促进学生心理健康，培养学生心理素质已成为现代教育理论和社会发展对每一位教师提出的要求。
        下面是笔者在探索高中英语教学中渗透心理辅导的一些体会。
        一、英语教师具有健康的心理和心理健康教育的能力是对学生进行心理辅导的前提条件。
        1.健康的心理教育观和一定的心理卫生方面的知识
        第一，英语教师要有心理健康教育的意识，有浓厚的兴趣和强烈的动机，坚信每一位学生都能形成良好的心理品质。第二，英语教师要学习和掌握一定的心理学基础知识，尤其是教育心理学、发展心理学，学习心理学等方面的相关规律和理论，只有这样才有……

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