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Pleasure 与pressure 在语言习得中的相互关系

[小学英语教学论文]     【摘要】兴趣对学习起着至关重要的作用，英语学习尤其如此。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，培养和激发学生的兴趣，可以让学生在不知不觉中体验成功，经历成功，从而获得更大的成功动力。适当的压力可以激发学生的竞争心理和责任心。
【关键词】兴趣师生关系教学氛围教学方法适当的压力

        我国约有3 亿多人在学英语（专业和非专业），约占全国总人数的1/4，有专家预测，再过几年我国学英语的人数，将超过英语母语国家的总人口数，这是上海外国语大学举行的“第二届中国外语教学法国际研讨会”上透露出的信息。最新统计数字显示，我国目前中小学学习英语的人数加在一起超过1 亿人，其中在校大学生2300 万人，已成为全世界最大的一个学习外语的群体。但是，长期以来，我国外语教育在取得成绩的同时，教学中的“费时低效”问题依然存在。
        在新课程改革实验不断推进的今天，为了提高中学英语教学水平，克服英语教学的无序性和随意性，使英语教学业走向规范化和科学化，作为英语教学“一条龙”的一部分，中小学英语教学在其中有着举足轻重的地位。新课程标准明确指出：学生的发展是英语课程的出发点和归宿，因此要改变课程过于注重知识传授的倾向，使学生在获得基础知识与基本技能的同时学会学习并形成正确的人生观、世界观和价值观，增强社会责任感，全面提高人文素养。英语课程标准的目标是在学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整合发展的基础上，培养学生的综合语言运用能力。这种关注学生的全面发展的课程目标在于打破传统的基于精英主义思想和升学取向的过于狭窄的课   程定位，力求在基础教育领域全面实施素质教育，引导学生学会学习、学会生存、学会做人、学会合作，培养……

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小学英语教学论文

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