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语文论文

谈新课标背景下的英语教学

[小学英语教学论文]             《英语课程标准》明确指出：“此次课程改革的重点就是要改变英语课程忽视对学生语言应用能力培养的倾向，强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，发展学生的综合语言运用能力。”为了达到上述目的，教师在教学中就要有的放矢，转变教学理念，改变教学方式，一切为了培养学生的语言运用能力进行教学实践。那么，如何结合学生的生活经验进行英语教学，又如何引导学生在生活中运用所学英语呢？在此笔者谈谈自己近几年教学的一些体会。
        一、联系日常生活实际，使学生“有话说”
        “语言即生活”，学习任何语言的最佳途径都是与生活相联系的。一方面由于学生对生活情景的熟悉，觉得有东西可以说，能激发学生的参与热情；另一方面，学习的知识能很快运用于生活中，这种学有所用的成就感带来了学习的持续动力。
        1. 话题讨论，来自生活。在以往的课堂教学中，经常会出现气氛沉闷、学生不愿举手回答问题，教师讲得口干舌燥，学生却昏昏欲睡等现象。究其原因，是教师要求学生谈论的内容，学生觉得无话可说。那么，如何让学生积极参与课堂教学活动呢？我认为，教师在设置话题时应结合学生的生活体验，让他们有话可说，充分发展学生的想象力和创新能力，启发学生的发展性思维。
        2. 任务活动，走进生活。在提倡任务型教学的今天，教师在任务的设计上也可根据学生的特点，灵活运用教材，为学生创造生动的、与其生活相关的任务型活动，以此激发学生的学习热情。这样，一方面学生学会了运用英语解决生活中的实际问题，另一方面也能满足学生在将来社会生活中运用语言的需要，为其未来发展做好准备。以仁爱版英语教……

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