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浅析提高初中生英语听力的方法

[小学英语教学论文]             当前，英语教学的总目标是使学生在义务教育阶段英语学习的基础上，进一步明确英语学习的目的，发展自主学习和合作学习的能力，形成有效的英语学习策略，培养学生综合语言运用能力。而语言运用能力体现在听、说、读、写几个方面，听是英语学习中四项基本技能之一，听是理解和吸收口头信息的交流能力，说是口头表达和传递信息的交流能力，说的能力在听的基础上进行培养和提高。因此，提高听力不仅有利于说、读、写三项技能的发展，而且有利于为日后开展日常交流活动打下坚实的基础，也是推进英语素质教育的有机组成部分，也是能否完成中学英语教学任务的关键。本文在分析当前初中学生听力理解存在的问题的基础上，来教授学生提高英语听力能力的方法。
        一、当前初中学生听力理解存在的问题
        1．背景知识过于狭窄
        英语听力材料内容广泛，涉及到天文、地理、历史、社交礼仪、文化习俗等各个方面。而学生的知识面又过于狭窄，缺乏对英语国家的文化背景、历史知识、风土人情、宗教信仰、礼仪等方面知识的了解，这样会对听力理解产生一定的障碍。
        2、母语干扰和理解能力的障碍
        学生在做听力时，总是先把所听到的内容译成母语再来理解，这样就会形成听音上的时间差，反应跟不上语速，造成听力理解错误，不能做到听音会意，破坏了直接的反应。平常又不注意扩大阅读量和词汇量来提高阅读能力，不会通过上下文的逻辑关系来正确猜测，而无法达到听力训练的真正的目的。
        3．语音障碍
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