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小议提高英语课堂效率
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任务型教学法在英语语法教学中的运
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如何增强农村英语课堂教学的趣味性

[小学英语教学论文]             很多英语老师都面临着一大烦恼,特别是农村中学的英语老师们,在农村英语基础教育没有走上正轨以及缺乏多媒体教学条件的情况下,学生不爱听课,要么走神,要么就干别的事,好像对老师所讲的一点也不感兴趣。究其原因,是由于课堂教学枯燥乏味。因此,教师的当务之急便是努力增加课堂的趣味性,让英语课堂不再乏味。
        一、注意满足学生学习的成功欲
        中学生的求知欲是相当强的。因此,教师在教学中要设法让学生在学习中取得一定的成就,让学生在学习中获得一些成就感。而这种成就感往往要在日常生活或具体的交际中才能获得。如在教句型时,教师除按照课本内容进行机械操练外,还可结合教材和教室的具体情况,创造一些情景进行意义操练。例如,初一教What’s on the table?这一句型时,教师在巩固性操练时可手握一件小物品,把手放在身后,问学生:What’s in my hand? Guess.这时学生兴趣马上就来了,他们不但集中思想猜测,而且很自然地说:There’s a … in it.或Is that a…?等。最后一个学生猜到了,不只那个学生满意,其他学生也很高兴。通过这样的操练,学生对句型运用较熟练,概念也深刻。此外,还可根据学生的学习情况,指导学生演唱英语歌曲、阅读英语课外读物、听一些趣味性较强的英语短文、谈谈少年儿童电视节目的内容,等等。
        二、讲一些有趣的单词或短语
        在英语课堂教学特别是词汇教学中,适当讲一些有趣的单词或短语,能加深学生对这些词的记忆并激发他们学英语的积极性,同时起到活跃课堂气氛的作用。如patient这个词中文意思是“病人……
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