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运用现代技术激发学生学习英语的兴趣 |
[小学英语教学论文]
小学教育是基础教育的起点，是培养和造就人才的关键阶段。《英语课程标准》明确指出：“英语教学的特点之一是要使学生尽可能多地从不同渠道，以不同形式接触和学习英语，亲身感受和直接体验语言和语言运用。”英语的“兴趣教学”是培养和训练学生听说能力的重要手段，是促进学生形成良好学习习惯的重要环节。社会生活的信息化，也使得小学英语教学与多媒体信息技术有效整合成为必然的趋势。多媒体信息技术集图形、文字、动画和声音等于一体，能创造生动、形象、交互的开放式教学环境，具有大容量、多信息、趣味性和高效性等特征，给课堂教学注入了新的生机和活力，促使学生积极思维、主动参与语言实践，使教学效率达到最优化，从而有效提高课堂教学效果，激发学生的学习兴趣。
一、与多媒体一起“卡拉OK”
对于初学英语的学生来说，唱唱、跳跳、说说儿歌或许还具有一定的吸引力，但随着学生年龄的增加，学习英语年数的增长，这种教学方式已渐渐对他们失去兴趣。而多媒体是当前学生最感兴趣的东西，利用多媒体进行教学，定能引发学生学习的兴趣，即便是一首歌曲的演唱，如果事先把歌曲做在课件中，利用多媒体，让学生通过自己点击鼠标，欣赏演唱，自己去体验，去接触，享受学习英语的兴趣，一旦兴趣被激发，学生的学习积极性就自然被调动了。比如，在教到身体部位的单词时，我教学生唱了一首歌曲“Head, shoulders, knees and toes”，学生看着屏幕上的小朋友一边唱歌一边做动作，指着自己的身体部位，他们的积极性也都调动起来了，跟着屏幕学唱歌曲，课堂上充满了欢声笑语。这种教学方法创造了一种和谐自然的交际环境、浓厚的外语气氛，唤起了学生的主动参与意识，使他们积极投身到言语交际活动中去。通过多媒……
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| 投稿人：ad520 |
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最后编辑：admin888 |
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