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探讨如何提高九年级英语复习课的课堂效率

[小学英语教学论文]             初三是整个初中阶段最关键的一年，特别是在初三的下学期，随着新课的结束，各学科相继进入复习阶段。初中英语，语言知识复杂，内容繁多，时间紧，任务重。英语复习课既要查漏补缺，更要复习基础知识，并对所学知识归纳整理，加深理解，巩固记忆，尤其要注重交际，提高实际运用语言的能力。怎样上好初中英语复习课，是一个很值得研究的问题，因为它在课堂教学系统中占有很重要的地位。具体来说，在复习课上要做到以下几点。
        一、课堂氛围
        课堂氛围是否宽松和谐，影响着课堂教学质量的好坏，与课堂教学质量成正比。英语的教学是语言的教学，良好的课堂氛围、宽松和谐的课堂教学模式可以优化英语课堂教学气氛，让学生放松身心，并激发他们学习英语的兴趣和学习热情，不怕丢丑，大胆地用英语进行表达和交流，从而获得最佳的教学效果。
        教与学之间是相辅相成的，一个令人有亲切感的教师会让学生感到教师在关心他们，尊重他们的人格，这样他们就能认真地去学习英语。对于教师而言，教师越关爱学生，学生也会越回敬教师，因此教师在教学过程中所表现出来的亲和力对学生学习兴趣起着一定的作用。教师应该自始至终关注学生的情感，努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围。
        二、整合、建构系统
        初三的复习工作，就总体来说，一是查漏补缺，二是把所学知识重新加以归纳整合，从而帮助学生建立一个完整系统的知识体系。
        在教材复习中，必须首先紧紧围绕中考说明，围绕教材，把学生所学的知识按词汇、语法、句型、课文、阅……

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小学英语教学论文

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