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语文论文

浅谈培养学生英语写作能力

[小学英语教学论文]             一、基本功训练设计
        1．造句。模仿造句，连词成句，自由造句，中译英，这是最基本的训练，也是培养学生初步的英语思维的基本途径。教师要让学生熟悉英语的五个基本句型。尽量让学生了解英语句型与中文表达之间的主要区别。在这个阶段，教师要有充分的耐心，对学生及时改错。以培养学生的地道的英语思维和规范的英语表达，为写出整体规范的英语作文打下坚实的基础。
        2．句型转换。教师要尽可能地让学生积累多种句型．并且指导学生各种句型的应用特点，以避免学生在写作时只是机械地堆砌句型。
        3．连句成文。一篇好的英语作文，标准之一就是能够运用比较贴切的连词将句子有机地连接起来，使文章句子流畅，意思连贯，逻辑合理，层次分明。
        4．课文改写。改写课文，是学生对语言材料吸收、存储、内化、整理，然后根据自己对课文的理解进行创造性的语言复述。它不是机械地默写原文，而是基于理解的创新。它不仅有利于学生对语言材料的理解、巩固和积累，而且有利于提高学生的想象能力思维能力及系统连贯的语言能力，长期坚持进行课文改写，学生的理解和运用语言的能力、遣词造句和谋篇布局的作文能力都将得到明显的提高。初中低年级时，可先对课文进行充分的句型转换，以降低难度，然后逐步过渡到尽量让学生可以自行改写。
        二、英语写作考试题型指导要点
        1．看图说话。这是常见的考试题型之一。主要有两种形式：给出提示词语；只给图画不给提示词。这种题型的解题要点……

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投稿人：ad520

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