[小学英语教学论文]
一、 中学英语阅读教学中存在的问题 1. 生词问题 在中考和高考的阅读理解中,生词是考查的必要内容。因此,同学们应该用一种平常心对待生词,而不应恐慌。生词可分为三类:第一类:人名、地名或对文章的理解不产生影响的词,只要知道它是指一个人或一个地方或某样东西就够了,不会影响对整篇文章意思的理解。第二类:合成词或通过掌握的构词法能猜出的词。第三类生词:对文章的理解有很大的影响而又不能运用构词法猜出其意。 2. 不了解背景知识 在阅读中,掌握背景知识、了解英语文化在理解该篇文章中起到了非常重要的作用, 有时比理解生词还重要。例如,我们常常会遇到这样的问题:一个句子中没有任何生词和复杂的句子结构,但就是很难理解。如:It’s raining cats and dogs. (正在下倾盆大雨。)You have all thumbs. (你笨手笨脚。) He is a green finger. (他是一个新手。)因此,在英语教学中渗透英语文化、背景知识是必要的,这样能使学生在做阅读理解时能根据掌握的知识猜出文章的意思。 3. 不良的阅读习惯 中学生有许多不良的阅读习惯。第一种:阅读时眼界太窄。实践证明,人的视线一次可以同时扫视两、三行,而很多学生一次只能看半行,他们有的甚至用手或钢笔指着单词一个单词一个单词的阅读,或一句话一句话的翻译。这些阅读方法大大的影响了学生的阅读速度。第二种:频繁回读。一……