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素质教育下，让学生喜欢我的英语课堂 |
[小学英语教学论文]
在英语教学中，我深刻感受到学生学习英语时间越长越惧怕学英语，年级越高，课堂越是死气沉沉。英语课节奏快，以有大量的听说读写的内容，跟不上的学生容易对自己失去信心，更害怕老师批评。因此，教师需要对症下药。
一、 以尊重换取尊重
我们的教育对象是学生，他们虽小，但也有自己的思想、观点和爱好。有的英语学得好，有的英语学得差，但他们有一个明显的特点：自尊心强。教师要尊重孩子的人格，允许孩子出差错。不要轻易地指责批评，要多点宽容，多一些像“Try again” “Don’t worry”“Take it easy”的安慰，要多看到孩子的努力，用情感保护孩子敏锐的自尊心。因此，我上课时特别注意面向全体学生，给予每位学生参加学习活动的机会。课堂上的提问、对话操练等经常采用0ne by one，pair by pair, row by row, group by group的形式。针对不同的学生，我采取不同的方法，提出不同层次的问题，让每个学生在回答完问题后都有一种成就感，特别是那些后进生。在他们答对题时，我对他们进行及时的肯定和鼓励：Very good! Great! Well down! Hooray! Clever boy! Good girl! 这些赞赏的话语就像一缕春风，温暖着孩子的心灵。一个月下来，孩子们在课堂上愿意开口了，笑容多了，越来越喜欢英语课了。
二、 凭兴趣激发动力
“兴趣是最好的老师。”这是被广大教育工作者共同认可的真理。可见，培养学生的学习兴趣是提高教学质量的关键。因此，在英语教学中，老师……
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| 投稿人：ad520 |
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最后编辑：admin888 |
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