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关于英语教学反思的几点思考
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关于英语教学反思的几点思考

[小学英语教学论文]             教学反思是教学过程中不可缺少的一部分。在平时的教学中,我深刻的感受到,在新课程的改革中,教师首先必须转变思想观念,提高认识,深刻理解新课程标准的内涵,树立新课程理念。如果观念没有更新,新教材、新课程只能是空谈,无非是“穿新鞋,走老路”,新课程的实施不是简单地被视为换一个大纲、换一套教材、调整一些课程内容。教师的教育思想是在长期受应试教育的影响下形成的,很多人崇尚“苦读”、“勤教”,不以人为本,“应试第一,分数至上”,对学生的能力几乎没有培养,英语教学过程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授,忽视对学生语言运用能力的培养。这种教学观念与新课程的要求极不相适应。新课程的实施要求我们教师不断地进行教学反思。 
        教师进行教学反思,首先要求教师知识必须不断更新,那么英语教师的备课就要随时间的变化而变化,随班级、学生的不同而变化。这就意味着要求教师的每一堂课都要上出新意,都要推陈出新,英语教师要力图把每一堂课都当作提高自己教学质量、指导课堂教学、拓宽自己专业眼界的机会。因为无论一个教学过程多么好,都可以改进以更好地满足学生的需要。  
        其次,建立“以能力为中心”的教学质量观。传统教学是由老师单向灌输知识,以考试分数作为衡量教学成败的唯一标准,教师注重学生在课堂教学中接受现成的知识和结论。这种教育严重影响了对学生创新精神和创新能力的培养。为了适应知识经济时代的要求,更好地培养具有创新精神和创新能力高素质人才,要求课堂教学不仅仅是传授基础知识、基本技能的过程,同时也是一个不断培养学生创新精神和实践能力的过程,教师所讲授的知识应该成为培养学生英语能力的“火种”。我们的英语课堂教学是一个在老师引导下学生主动参与……
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