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浅谈中学英语课堂教学之体会
以情动心,让学生轻松爱上英语
如何在英语教学中引导学生自主学习
英语教学中两极分化现象的分析及对
寻求英语课堂教学的真交际
谈谈初中英语有效的课前预习
普通高中英语教学中实施差异教学初
提高高中学生英语口语能力的策略
浅谈新课程背景下的英语教学
浅析基于流媒体技术的外语教学资源
关于国贸专业商务英语课程教学的探
浅谈网络自主学习模式下的大学英语
关于外贸谈判英语双语教学挥析与思
试论中职英语教学资源的开发与运用
会计专业英语教学实践中的问题与对
无忧英语 兴趣先行
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在英语阅读课中应用学案进行教学的
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浅谈中学英语课堂教学之体会

[小学英语教学论文]             在英语课堂教学中,教师要注重培养学生的听、说、读、写四会能力的和谐发展,注重教学方法灵活;同时,教师要注重实践性和交际性相结合的原则,使学生学到的知识能巩固与发展;此外,在教学中、生活中,师爱的渗透也要加强。
        一、听、说、读、写四会能力和谐发展
        听、说、读、写四会能力的培养与和谐发展既是外语课堂教学的手段也是教学的目标要求。在课堂教学中要充分利用有限的课堂教学时间,以听读促进说写,以说写加强听读,使四会并举和谐发展。由于高中课堂教学内容教多,听、读往往会被忽略,这时老师应该有计划、有安排地带领学生在早自习的时候放声朗读,让学习者的各个感官都在学习中兴奋起来,发挥起作用。
        二、记忆单词的能力培养
        把英语读音规则和汉语拼音联系起来,教学生音形结合的拼读单词,学生省去了死背字母的麻烦,只需像记汉语拼音那样,依据规则把读出的音拼出即可。因此要经常讲规则、教规律,经常与汉语拼音做比较,让学生将一个完整的单词划分成一个个音节,再把每个音节拼读出来。通过以上这些方法,学生不再为记不住单词而发愁了。
        三、教学方法要灵活多样
        中学生的年龄特征使他们的注意力不能长时间集中。因此,要取得好的教学效果,就要采取灵活多样的课堂教学方式。
        例如,在教非谓语动词在句子中可以充当哪些成分的时候,由于三种非谓语在句子中可以充当的成分各不相同,所以对于初学者记忆起来不是很方便,这时候可以辅……
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