[小学英语教学论文]
有人说过,口语能力的培养是英语教学中最重要也是最困难的,而说英语的“机会”与“环境”是影响英语口语能力提高最突出的因素。但是，由于目前高中英语课堂教学任务重，班级规模大，口语训练的人均时间还是受到了极大的限制，口语质量难以很好地得到保证。尤其是农村中学，“哑巴英语”已经成为教学一大难题。
新课标提倡任务型教学模式,强调高中英语教学应该着重培养学生在人际交往中得体地使用英语的能力。这就要求英语教学工作者在平时的教育工作中注重口语训练。
一、在日常生活中积极参与学生的口语活动
对日常生活题材的讨论是训练学生口语能力一个重要阶段。在这个阶段中，通过组织多种形式课堂和课外的讨论活动，以引导学生广泛地对日常生活中的各类题材进行会话，既增强了学生学习兴趣、逐步提高了学生对语言的驾驭能力，又活跃学生的思维、扩大了知识面。此类话题涉及邻里关系、购物、运动与健康、抽烟与疾病、教育与发展、少年犯罪，等等。
例如，寝室中可以采取以下活动：
二、在课堂上积极组织学生进行讨论
一般以学生感兴趣的话题为内容，如时事新闻、球星、影星、名人等都是学生的热门话题。
(1) Tell the class about your holiday. Did you go homeor travel? What did you do with your family each day or where did y……
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