[小学英语教学论文]
一、英语儿歌的特点和意义 德国教育家第斯多惠说:“教育的艺术不在于传授知识,而在于激励、唤醒、鼓舞。”在教学过程中运用儿歌的形式,以歌促学,寓教于乐,会收到良好的效果。为了更好地运用儿歌教学,教师应先认识英语儿歌的基本特点。 1.以内容的浅显传英语儿歌的形象性 内容浅显的英语儿歌把正确的语法、词汇和儿童口语结合起来,形成优美的、规范的儿童英语口语。英语儿歌特别强调形象性,儿歌的内容着力于对人和事物的具体描绘,并且添加进摹声和拟人的表现手法,这可以直接引起儿童对事物的注意、想象和理解,并且赋予事物以生命。 2.以反复的节奏传英语儿歌的和谐性 儿歌音乐悦耳、鲜明,这使儿童产生愉悦感。少年儿童思维虽然很灵活,但却也很单纯,尤其是初学英语的孩子们,他们大多只能接受简单的英语句型,并且需要多次重复其句型或个别单词。儿歌的内容就正合他们的口味,它虽然内容比较单调,但却配以和谐的韵律,这从听觉上给儿童以愉悦感,并且这些明朗、轻松的节奏常形成有规律的反复,更增强了和谐性。例如儿歌《Little bee》“: Little bee, little bee, round,round, round; little bee,little bee, sound, sound, sound.”此儿歌中运用了反复的表现手法,作品的语言根据情节需要多次反复,这样的语句给儿童深刻的印象,并且这种反复的节奏感、音韵感形成的声音能够强烈的感染儿童。 3.以动感的语言传英语儿歌的动作性 小学低年级的儿童主要……
<<<<<全文未完,本文约1612个中文字,未计算英文字母、数字>>>>>
|
|