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如何有效利用初中英语课堂40分钟

[小学英语教学论文]             课堂是教师最重要的教学阵地,是学生获取信息,提高能力和养成一定思想观念的主要渠道。如何在40分钟内发挥最大的课堂效益,使课堂教学更有效,是每个教师都在苦心探索研究的。下面就教学中如何做到有效教学,谈谈自己的看法。
        一、营造轻松愉快的教学氛围,构建学生学习的基础知识必须通过学生的主动建构才能获得
        营造良好的英语教学氛围,是提高中学英语课堂教学的前提。罗杰斯说:“成功的教育依赖于一种真诚的理解和信任的师生关系,依赖于一种和谐安全的课堂氛围。”融洽的师生关系有助于创造和谐的课堂气氛,教师要了解学生的心理特点,关注学生的思想,善于激励他们。让学生在愉悦的心情快速融入浓厚的英语氛围,全身心地准备开始学习,引发学生的求知欲。
        二、教学设计精当,关注每位学生,为学生的主动建构提供材料、时间以及空间上的保障
        要想真正实现英语课堂的有效教学,对于教师自身而言,认真备课是基础和前提。要让学生学得好,学得生动有趣,作为教师,就必须充分挖掘教材的趣味因素,让学生对课堂感兴趣,学生一旦对英语感兴趣,就会乐于接受它,变“苦学”为“乐学”。准确解读教材与学生,能在把握学情的基础上对教材、教学资源进行加工提炼形成目标明确,重点突出、脉络清晰、方式灵活、学法指导切合学生实际的教学设计是提高课堂教学有效性的首要条件。教师还应了解学生的差异性,全面了解学生的学习基础、思想面貌、个性特点及认知能力等方面的情况。教学方法多样,讲课精炼有效,发挥主体作用。教无定法,教学有法。选择恰当的灵活多样的教学方法是促进和提高英语教学质量的关键之一。教师要以……
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