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浅谈如何提高初中英语写作教学质量

[小学英语教学论文]             初中英语写作在中考题中就是书面表达,主要分为以下几类:看图写话;根据汉语揭示写一段话;命题作文,提供关键词或短语;自由作文。新教材虽然对写作教学给予了一定的倾斜,但因受课堂教学时限及评改辅导欠佳影响,教学质量仍在低效中徘徊,为切实扭转这一不利局面,我在学习借鉴与探索中积累了以下几点作法:
        一、夯实基础知识,扎扎实实打下写作基础
        要想充分表达自己的思想,掌握足够的词汇量是前提,准确理解词的涵义是基础,能写出语法正确,合乎表达习惯的句子是目的。基于这一理念,在训练学生写作的过程中,首先应从语言的要素的角度将写作与词汇、语法和句型结构的训练结合。多进行注重运用词类转换,习惯用法,句型转换,连词成句,完成句子,汉译英、根据关键词写句子等主观性、语言性较强的训练形式;对好词佳句进行背诵,熟读重要课文,直至脱口而出,培养学生语感;让学生熟练掌握5 个简单句的基本类型,在此基础上进行扩写、缩写;培养良好的书写习惯;坚持写英语日记或周记。
        二、采用形式多样的教学形式,激发学生写作兴趣
        1.师生间主题交谈式。在课堂教学中,问答练习是教师常用的教学方法之一,这种方法还可以用到写作中。初中学生所接触的知识面狭,概括能力不强,教师可以让学生就一个作文题目围绕中心思想,教师替学生设计几个相关的问题,学生在回答一系列相关问题后,问题的答案自然地成了一篇作文。这种方法能促使学生思维,帮助其打开头脑中的材料库。
        2.看图说话铺垫式。初中书面表达题一个重要形式即看图表达,为避免学生写作文语……
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