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语文论文

如何加强学法指导提高外语教学质量

[小学英语教学论文]       【摘要】：在教学过程中，学生的学习方法受到教师的教法制约。教师的教与学生的学是相辅相成不可分开的，学生学习方法的改进离不开教学中其他因素的改革，教师教法的改革必须使学生的学习发生相应变化，与之适应，学法指导与教法改革应同步进行。
  【关键词】：加强；方法；指导；激发兴趣
  加强学法指导，提高外语教学质量的途径：
  1 必须让学生明确目的，制定相应的计划
  明确学习目的，给学习目标定向，激发学习兴趣，提高自信心，以便扎实顺利的学习，合理地制定学习计划，对小学生来说，要制订好每周计划，使自习与上课时间和谐协调。例如：每天的早读时间和课外活动都可适当安排自学活动，早餐前、晚饭后进行十几分钟的口语交际。
  2 记忆方法的指导
  充分利用课堂上教师教词的机会，做到眼、耳、手、口全面谐调记忆，力把单词当堂记下来。若较难记的，要制作小卡片，时常带在身边以便随时强记。一些有规律可循的则采用归纳的方法去记，如谐音记忆法、联想记忆法、直观记忆法、游戏法、顺口溜记忆法等等。
3 听课方法的指导
“听课”并不只是意味着课堂上守纪律，认真听讲，而是要充分调动一切感官，养成眼、耳、口、手并用的习惯。教师应该鼓励学生质疑问难，积极发问，学会求师。利用课堂上的讨论、练习、对话，促进同学间互帮互学，听不懂的疑难问题要迅速划记下来，不要中断听课思路，影响自己的学习，有争议的问题等老师讲完再提出来。
4 教会学生听英语的技巧
新标准英语教材，几乎课课有听力训练，有许多学生虽然在课堂上耐心地听录音，却总是听不懂。有时主要是自己读不准而听不懂外国专家和外国小朋友的读音，有时是由于词汇量不大，碰到学过的词一时想不起来是什么意思，有时是对朗读过程的连读、重音、语调搞不清……

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