小学英语教学论文如何做好英语学困生的转化小学英语教学论文下载

	载入中...
很抱谦，您的浏览器并不支持 IFrame，请与管理员联系，也可<a href="/login1.asp" target="_blank">点<font color="#FF0000">击这里注册</font></a>。

栏目导航

语文论文

如何做好英语学困生的转化

[小学英语教学论文]             英语新课标指出“学生的发展是英语课程的出发点和归宿”，强调了“以学生为主体”的思想。为了贯彻新课标的要求，教师面向全体学生的同时，应关注每个学生的个体差异，加大对学困生的转化力度，从智力和非智力方面想办法给学困生以更多的帮助，努力让每一个学生都能在不同程度上体会到学习英语带来的成功喜悦，增强每位学生学习英语的自信心和决心，从而最终达到大面积提高英语教学质量的目的。本文将从英语学困生心理特点和转化策略两方面，谈谈自己在英语教学中转化学困生的几点体会。
        一、英语学困生的心理特点
        正确分析英语学困生心理特点是做好转化工作的前提。工作这些年来，我在与学生的相处和交流中发现，与普通学生相比，英语学困生心理主要有以下特点：
        1、矛盾心理突出。
        主要表现为：（1）强烈的自卑与自尊的矛盾心理。由于英语成绩的落伍，这些学困生对英语学习失去了信心，加上又常常受到家长的批评、同学的排斥甚至鄙视，使他们产生了强烈的自卑感。但是，与此同时他们原有的自尊心无限膨胀，从而形成了自卑与自尊对立的局面。（2）要求上进与意志薄弱的矛盾。这些学困生大都是有上进心的，真正有“破罐子破摔”的想法只是极少数。但上进毕竟是一个艰苦的过程，它需要有坚强的意志作基础。而英语学困生恰恰缺乏的是这种坚韧的意志，一旦遇到困难和挫折，他们很容易心灰意冷、前功尽弃。
        2、逆反心理较强。
        为了保护自己脆弱的心理，在防御心理的作用下，学困生常常……

<<<<<全文未完，本文约2113个中文字，未计算英文字母、数字>>>>>

已经是会员的请点这查看全文，点卡用户将从您的卡中扣除一点。
成为会员步骤如下：注册用户名→在线购卡。

投稿人：ad520

最后编辑：admin888

小学英语教学论文

版权申明：以上论文为网友投稿或收集于网络，论文资料仅供参考，如果你是作者，需要删除这篇论文,请联系我们，将在24小时内删除。
\|设为首页\|\|加入收藏\|\|站内搜索引擎\|\|站点地图\|\|在线购卡\|
版权所有教育论文网 Copyright(C) All Rights Reserved

如何做好英语 学困生的转化

如何做好英语学困生的转化