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高中英语跨文化交际能力
刍议小学英语教学中新理念的渗透
中职学生英语听说训练探究
任务型学习与高中英语课堂教学
职高英语教学之我见
在英语教学中培养学生的自主质疑意
立体的中学英语教学模式初探
浅谈英语课堂教学中的 提问技巧
学习迁移在英语教学中的应用
英语听力分层教学的可行性及教法探
新课程实施给民族地区教师带来的困
初中英语探究性教学的探讨
浅谈职中英语教学中的情感教育
改善中职学校英语教学效果的实践与
多渠道渗透德育 全方位教书育人
新课改下高中英语教学之我见
在英语教学中切不可忽视语音教学
多媒体教学在英语素质教育中的运用
精心设计课堂活动 引导学生体验参与
如何让学生快乐地学英语
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高中英语跨文化交际能力

[小学英语教学论文]             在外语教学中,跨文化交际的重要性越来越受到人们的重视。所谓“跨文化交际”,指的是不同文化背景的人之间的交际。外语教学的根本目的就是为了实现跨文化交际,就是为了与不同文化背景的人进行交流。因此,我们必须认识到外语教学是文化教育的重要一环,语言与文化是密不可分的一个整体。
        新课程标准对文化知识的内容和范围有了明确的归定:“在英语学习的较高阶段,要通过扩大学生接触异国文化的范围,帮助学生拓展视野,使他们提高对中外文化异同的敏感性和鉴别能力,进而提高跨文化交际能力。”以下是课程标准中对八级文化目标的描述:
        1、理解英语中常见的 成语和俗语及其文化内涵;
        2、理解英语交际中常见的典故和传说;
        3、了解英语国家主要的文学家、艺术家、科学家的经历、成就和贡献;
        4、初步了解主要英语国家的政治、经济等方面的情况;
        5、了解英语国家中主要大众传播媒体的情况;
        6、了解主要英语国家与中国的生活方式的异同;
        7、了解英语国家人们在行为举止、待人接物等方面与中国人的异同;
        8、了解英语国家主要的宗教传统;
        9、通过学习了解世界文化,培养世界意识;
        10、通过中外文化对比,加深对中国文……
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