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语文论文

用信息技术整合英语课程资源的几点思考

[小学英语教学论文]             随着信息产业化时代的到来，计算机技术的发展和普及已进入寻常百姓家。正是由于现代计算机技术的成熟，它极大地改变着人们的思维方式和学习方式，正在影响着我们生活的各个领域。当然教育也不例外，它正积极地促进学校走进国际化、网络化和虚拟世界中去教学，用现代教育技术来辅助教学将是我们教学领域的一场革命。在《新课程标准》（实验稿）中也明确指出：“现代信息技术应作为学生学习英语和解决问题的强有力工具，致力于改变学生的学习方式，使学生的英语学习内容变得有意义。”因此，如何利用现代先进信息技术与英语学科资源进行整合？信息技术与英语课程整合的含义是什么？在信息技术与英语课程整合环境下，教师和信息技术该如何定位？信息技术与英语课程整合又有那些误区？这些都是我们英语教师所要思考和探索的问题，也是本文所要探讨的问题。
        一、用现代技术整合的英语课究竟是干什么的
        语言是人类思维的工具，认识世界的工具，掌握一种语言也即掌握了一种观察和认识世界的方法和习惯，而学习另外一种语言就意味着学习另外一种观察和认识世界的方法和习惯。现代英语教学不仅仅局限于教学生课本上的东西，而是要通过书本上的知识让学生了解这个世界曾经发生过什么，正在发生什么？学生不能仅仅会背几个英语单词、会读几篇课文、考试过关就意味着在学英语，而是通过对英语的学习，让他们掌握更多知识。人们可以通过学习英语了解更多外国的风土人情、风俗习惯、东西方文化差异、人文地理等。英语已经从一种单纯的工具变成了一种思想、一种资源库。
        二、如何来正确理解信息技术与课程整合的基本含义　
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