[小学英语教学论文]
随着社会生活的信息化和经济生活的全球化,我国对外开放的进程日益加快,英语作为一门语言,其口语表达能力越来越受到人们重视。然而,在我国的英语教学中,英语口语表达一直是中国学生英语学习中的薄弱环节,很大一部分学生都张不开嘴。究其原因,是我国传统的英语教学受应试教育的影响,教师在教学中偏重于听写能力的训练而忽略了口语表达的练习,更重要的是缺乏语言环境,因此,一大批学生说的是中国式的英语,甚至不少学生只会写、不会说。因此,培养好中学阶段学生的英语口语能力势在必行。 一、 创设交际情景,激发学生的学习兴趣 我国古代教育家孔子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”说明了兴趣的重要性。只有激发学生对口语表达产生浓厚的兴趣,才能使教师的教学与训练有所起色。教学中可采取创设情景、短剧表演、小组对话、讲故事、学唱歌等多样化的教学方法,不断给学生以表达的机会,不断给学生以新的刺激,培养他们对口语表达的浓厚兴趣。 例如:在一次小对话的课堂教学中,我邀请一位扮演顾客,一位扮演售货员,准备了许多实物(道具),把课室布置成一个小商场。设法调动每一个学生参与交际的积极性。 Shopping: What can I do for you? I’d like a skirt. What about those skirts over there? They look beautiful. What colour do you like? Green. What size do you p……