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语文论文

创设良好语言环境促进英语有效教学

[小学英语教学论文]             《英语课程标准》指出：“英语课程改革的重点就是要改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授、忽视对学生实际语言运用能力的培养的倾向，强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。”这就要求英语教学不仅要传授知识技能，更要促进学生素质的全面发展，提高学生的人文素质，增强学生的实践能力和创新能力。英语学习的活动不能仅限于课堂，要延伸到课堂之外的学习和生活中去。因此，学校和英语教师要善于利用课外时间，结合学生的课堂所学，为学生提供无处不在的英语语言环境，力求让学生每天都沉浸在英语的海洋里，使学生的英语学习生活化，真正让学生的英语素质得到全面发展。
        一、创设英语学习的物质环境
        学校校园语言物质环境的创设应体现出一定的教育性、知识性和艺术性，让学校的每面墙壁、每个角落和每个物品都“说”英语。这种语言环境的创设会激发每个学生学习英语的兴趣，增强英语学习的氛围。
        1. 校园内英语大环境建设
        学校是学生活动的最主要场所，校园语言环境也应该成为学生学习英语重要的课程资源。如学校可以设置“每日英语”宣传板，将宣传板放在最显眼的地方，供学生们随时学习。在学校教学楼的走廊内，可以悬挂用双语书写的名言警句的牌匾。此外，学校还可以建设英语长廊、双语广播站、双语阅览室等，为学生提供更加广阔的学习英语的空间。
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投稿人：ad520

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