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语文论文

关于英语教学中融人跨文化意识的策略研究

[小学英语教学论文]     　　论文摘要：语言与文化有着密不可分的关系，要学好一门语言，就必须掌握其目标语所附着的文化。在英语教学中，不仅要求学生掌握语言基本知识，同时还要结合日常的教学活动，提高学生的跨文化意识。文章粗略地提出了在英语教学过程中融人跨文化意识的若干策略，旨在培养学生的跨文化意识，帮助学习者更好地进行语言学习。
　　论文关键词：英语教学　融入　跨文化意识
　　跨文化知识的传播对英语教学起到了至关重要的作用。实践证明，没有英语语言国家的文化作为基础的英语教学是失败的，学外语而不学其文化是徒劳之举，在真正的交际中，无法顺利地完成交际任务。因此，近年来，外语界对跨文化交际和外语教学关系的研究比以往更为深入，这说明了现代外语教学，不再单纯地拘泥于语音、词汇，以及语法上的讲解，而是注重语言背后的，以文化为底蕴的各种知识的融人。但是，如何在英语教学过程中有效地融人跨文化意识，并使学生充分理解两国之间文化的异同，仍然是一个值得关注的课题。跨文化意识应该从英语学习的初期就逐渐渗透，本文仅限于讨论在非英语专业的大学英语教学中，如何融入跨文化意识。
　　一、跨文化知识的匮乏给交际和学习带来的问题
　　(一)跨文化知识的匮乏导致文化冲突的产生
　　《大学英语教学大纲》中明确指出，大学英语教学的目的是“培养学生具有较强的阅读能力和一定的听、说、写、译能力，使他们能用英语交流信息。大学英语教学应帮助学生打下扎实的语言基础，掌握良好的语言学习方法，提高文化素养，以适应社会发展和经济建设的需要”。其中提到的用英语交流信息，必须由文化作为语言的基础。一个人的英语水平的高低并不绝对取决于一个人的语言水平，文化知识的掌握同样起到巨大的作用。例如，一个外国人学了地道的汉语以后对一个长者说，“老头，你今年几岁了，”那位长者肯定会……

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