[小学英语教学论文]
【摘 要】英语教学既是一门科学,又是一门艺术.作为英语教师应该把所有的爱心都投入到教育事业中. 在英语教学中采用艺术性的教学手段和艺术性的教学方法，融艺术于每一项学习实践中，教师应用形象、生动、感人的艺术手段组织英语教学活动。变苦学为乐学,变紧张为轻松，艺术性地创造快乐的英语课堂氛围。使学生能在轻松、愉快而又非常专注的气氛中学习英语。艺术性教学不仅能激发学生的学习兴趣，陶冶学生的情操，促进学生的智力活动和情感活动的结合，而且会使教师和学生能在英语教学活动中增进创造意识,自觉地使一般的听说读写等学习活动上升为美的欣赏和创造活动,从而使教学产生意想不到的效果。
【关键词】艺术性教学；英语教学；艺术性；教师；学生
一：什么是艺术性教学及其在现代教学中作用
（一）艺术性教学的概念
我们常说教学既是一门科学，又是一门艺术. 要弄清什么是艺术性教学?首先要弄清什么是艺术。对于什么是艺术，有各种不同的说法:艺术论家认为“艺术，是人借助定的物质材料和工具，借助一定的审美能力和技巧，在精神与物质材料、心灵与审美对象相互作用，相互结合的情况下，充满激情与活力的创造性劳动。”科学艺术家认为，艺术是一种思维技巧。教学美学家认为“达到了某些要求的创造性工作便是艺术”;心理学家认为“艺术是在生活最紧张、最重要的关头使人和世界保持平衡的一种方法”
艺术性教学与其他艺术有着共同的本质，因此，上述关于艺术的四种定义，都适用于艺术性教学，即艺术性教学也具有审美性、创造性和系统协调性。综上所述，我们可以把教学艺术定义为:教学艺术是以教育学、美学基本原理为指导，遵循教学和美的规律、娴熟地运用艺术手段、教学技能和技……
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