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浅谈牛津英语课堂中的游戏教学

[小学英语教学论文]             现行初中英语教材（译林牛津版）对教学提出的要求是：（一）实践性要强。（二）教学方法要多样化。教学大纲明确提出：“教师要努力改进教学方法，增强课堂上语言实践的广度和密度，提高课堂教学质量，减轻学生课外负担。”因此，我们应以灵活多样的教学方法组织学生进行广泛的语言实践活动，激发学生学习英语的兴趣，提高他们学习英语的自觉性，培养他们运用英语进行交际的能力。交际活动的目的在于提高使用语言的熟练和流畅程度。教材中就有很多例子，而且是循序渐进的。比如教学游戏，课本里的很多教学模块常常可以采用做游戏的方式进行，但必须符合三个基本标准。
        1、能激发学生的兴趣并使课堂教学多样化；
        2、能增加学生对英语的理解；
        3、能诱导学生去说这种新的语言。
        它包含了词汇、句型、听力等教学游戏，现分述于下：
        一、词汇教学游戏
        它的主要目的在于训练学生将所学词汇运用到接近自然的语言情景中去，激发学生的言语积极思维活动，培养和发展他们的言语反应能力。词汇教学游戏与其它英语游戏相同，必须具备知识性、趣味性和竞争性的特征。此游戏的活动涉及到听、说、读、写。因此，教师应从实际的教学出发，科学地设计各种游戏，力求惟妙惟肖地模拟人们日常的喜闻乐见的活动，学生积极参与。词汇教学游戏应从以下几方面开展：
        1、词音教学游戏
        英语单词由字母组成，发音取决于字母……

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投稿人：ad520

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