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挖掘英语潜藏的宝藏 培养学生的学习兴趣
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[小学英语教学论文]
兴趣是获得成功的良师。古代教育家孔子曾说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”学生的学习兴趣是推动其学习的一种最实际、最有效的内部动力,直接影响着学习效果和教学成绩。因此在教学过程中,要让学生轻松、愉悦、主动、有效地学习,关键就是培养起学生的学习兴趣。近几年来,我在教学实践中围绕这一课题,进行了一些探讨和尝试。现在,我想就这一问题与各位同仁交流一下自己的一点浅薄之见。
一、加强情感教育,诱导兴趣
英语教学不仅是一个认识过程,而且也是一种情感活动过程。学生的学习情感调控得好,可以变被动学习为主动学习。首先,要让学生在获得知识、解决问题的过程中亲身感受英语知识的广泛应用,以此激发学生的求知欲,让其产生肯定的学习情感,使他们认识到如果想拥有一个美好的未来,且能更好地胜任以后的工作,必须学习英语,并且一定要学好英语。其次,教师要注重对学生的感情投入。通过日常教学中许多细微之处对学生科学引导、热情帮助,使学生切实感受到老师的爱心和对自己的关怀,时时刻刻感觉老师在关注自己,使之“亲其师,信其道”,这样师生之间就会产生情感共鸣,学生对英语课就会产生强烈的兴趣,由厌学转化为好学、爱学、乐学。最后,在教学过程中,教师要注意批评的艺术和技巧,要维护学生的自尊心和个人尊严,令其在婉言中改正自己的错误。教师要特别注意遵循“表扬+帮助”的原则,避免“批评与训斥”。
二、运用电教手段,激发兴趣
学习语言最怕缺乏语言环境,课上没有英语气氛,会使具有好动、情感易变特性的中学生感到枯燥乏味。运用多媒体,精心设计好每一堂课,把抽象的
……
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