[小学英语教学论文]
初中英语的阅读教学在初中英语所有教学课型中是最重要的。通过阅读课的教学,应使学生获得以下知识和能力: 1、文章是词汇的载体,学习文章是扩大词汇量的必经之路,学生可通过学习文章,来学习理解所学词汇的意义及用法,并通过文章的上下文,通过反复的阅读来巩固所学词汇,从而扩大词汇量。 2、通过文章来掌握句子的结构。阅读中的文章不乏长句和难句,因此这是让学生学会分析句子的好素材,是培养学生理解长句能力的好时候。 3、通过上阅读课,培养学生一系列的阅读技巧及阅读能力。如:根据上下文猜词的能力;通览全文,抓主要思想的能力;通过文章的标题、段落的主题句,猜测文章大意的能力;快速找出主要信息的能力;通过学习阅读文章,让学生学会总结段落大意、文章的中心思想,以及找主题句的能力等。 4、通过学习文章,增加学生的英语语感。 根据以上阅读课的目标任务,根据不同文章的内容结构特点,再根据所任班级学生的特点,大体可把阅读教学按三个环节进行。 一、阅读前 1、介绍与阅读内容有关的社会、历史、人文、自然背景,特别是与我国不同的英美等西方国家的历史地理和风俗习惯资料,并把背景资料作为补充内容来辅助教学。比如,在学习八年级下册第三单元Reading(Do you remember what you were doing?)的时候,我向学生先介绍了美国历史,尤其是黑人的历史,然后又详细地介绍了主人公的生平以及……