[小学英语教学论文]
小学英语和中学英语是两个不可分割的部分，小学英语是中学英语的基础，中学英语是小学英语的延续。往往许多学生在小学时对英语有浓厚的兴趣，到初中后兴趣慢慢消失，最后产生厌学的念头。这一现象严重地阻碍了英语教学的发展，因此解决好中小学英语衔接是值得我们认真思索的问题。综观现在的中小学的英语，不难看出这两者在课程目的与内容、教学模式与方法、学生学习习惯和方法以及教学评价上存在差异。因此解决好以上差异是让学生在初中阶段继续保持学习英语的兴趣，大面积提高英语成绩的保证。 一、课程目的与内容的衔接 小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音语调基础，使他们具有进行简单日常交流的能力，为进一步学习打下基础，侧重于学生的听和说。而初中英语课程最直接的目的是为中考服务，强调学生的读和写。针对这种情况，我认为，初中教师应该了解和分析中小学教材的内容，以便融会贯通，搞好新旧知识的过渡。例如：在上《英语》（新标准）（Starter）之前，我先与小学老师交换教学信息，了解本册书与小学英语在词汇、语法、日常交际用语等的异同处（该书除了个别词汇，如match；point外所有的词汇和语法都已学过），找准衔接点。同时通过对学生的调查了解到学生对英语语音知识掌握不太好，因此在上课期间利用《英语》（新标准）（Starter）中Module file Pronunciation强化音标的复习和其他语音知识的教学。另外对书中学过的内容加快进度并进行扩展。如：《英语》（新课标）（Starter）Module 4 Activities and the weather Unit 3 What’s the&nb……
